用縫紉機將廢舊布料縫制成布袋子，再鑲嵌上各種圖案、裝飾……經(jīng)過精心打造，一個個漂亮的環(huán)保袋就做好了。5月9日，記者來到沙溪理工學校服裝產(chǎn)業(yè)學院實訓室看到，學生們正對裁剪服裝面料時產(chǎn)生的邊角料進行回收再利用，重新賦予它們造型、用處和價值，制作成美觀、實用的環(huán)保袋。在沙溪理工學校，這樣變廢為寶的案例比比皆是。
作為中山首批“無廢學?！眲?chuàng)建校之一，沙溪理工學校在引導學生養(yǎng)成低碳環(huán)保行為習慣的同時，積極發(fā)揮職業(yè)院校特色優(yōu)勢，將無廢理念與專業(yè)技能相結(jié)合，推動建設培養(yǎng)“綠色”技能、培育“無廢”人才的“無廢學?！薄?/p>
在服裝產(chǎn)業(yè)學院實訓室入口處，不同主題元素的包袋十分顯眼，其中不規(guī)則的拼接款式最為吸睛?！斑@類精美的拼布包，都是學校與合作的服裝企業(yè)對接，將收集來的廢舊布料進行再加工?！痹撔７b設計與工藝專業(yè)講師陳榮潘告訴記者，“許多服裝廠在制作服裝時產(chǎn)生的廢料會被丟棄，對于他們來說是廢料的碎布，由學生們運用拼布工藝制成富含文化底蘊的拼布包，這既提升了學生的創(chuàng)新設計能力，也傳承了中國傳統(tǒng)文化。”
“無廢”理念同樣貫穿于校內(nèi)的汽車專業(yè)教學中。在汽車學院門口旁，一個由廢舊零件制成的“汽車人”吸引了眾人的目光。廢舊的汽車輪轂，有些變形的車門，銹跡斑斑的排氣管，已經(jīng)裂開的曲軸，在一番組裝之后成就了“汽車人”的威武之軀。“這個機器人既展示了學科特色，也成為了‘無廢學校’主題重要展示作品之一?！?學?？倓仗幐辈块L劉騰中說，自去年啟動“無廢學?！眲?chuàng)建工作以來，該校積極對接服裝、汽車等產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展需求，要求教師在幫助學生提高專業(yè)技能的同時，將“無廢”理念融入課程體系構(gòu)建，助推綠色技能人才培養(yǎng)。
此外，沙溪理工學校還通過系統(tǒng)性、常態(tài)化舉措推進“無廢學?！眲?chuàng)建，例如成立“無廢學校”領(lǐng)導小組、設置“無廢學校”建設“金點子”意見箱等。學校還從校園生活細節(jié)入手，全方位營造“無廢”校園氛圍，包括推廣無紙化辦公、紙張二次（多次）利用或正反打印，組織師生開展廢紙、廢舊物、月餅盒等可回收物收集，開展 “無廢學?！敝黝}班會，舉辦垃圾分類知識競賽、垃圾分類主題征文比賽等。
編輯 陳家浩? 二審 陳彥? 三審 吳森林
